{
 "meta": {
   "fichier": "context_faculte_unil_hec.json",
   "projet": "PrivateTeacher",
   "version": "1.0",
   "date": "2026-02-26",
   "perimetre": "Profil institutionnel, culture d'examen, profil étudiant et vocabulaire propres à HEC Lausanne (UNIL). Ne couvre pas les disciplines enseignées, les niveaux de degré, ni le positionnement PrivateTeacher."
 },

 "institution": {
   "nom_officiel": "HEC Lausanne — Faculté des Hautes Études Commerciales, Université de Lausanne",
   "type": "Faculté universitaire de gestion et d'économie rattachée à l'UNIL",
   "culture_institutionnelle": "HEC Lausanne cultive une identité à la croisée de la rigueur académique universitaire et de l'orientation professionnelle. L'institution valorise la pensée analytique appliquée aux organisations et aux marchés.",
   "langue_d_enseignement": "Français dominant en Bachelor. Basculement progressif vers l'anglais en Master."
 },

 "profil_etudiant": {
   "formation_anterieure": "Maturité gymnasiale suisse ou équivalent. Bagage initial hétérogène en mathématiques selon la filière gymnasiale suivie.",
   "rapport_au_savoir": "L'étudiant HEC est orienté vers l'applicabilité. Il cherche à comprendre à quoi sert un outil avant d'en maîtriser les fondements théoriques.",
   "rapport_a_l_abstraction": "Tolérance à l'abstraction variable. L'abstraction pure est perçue comme un obstacle si elle n'est pas rapidement connectée à un usage concret dans un contexte de gestion ou d'économie.",
   "pression_institutionnelle": "Forte compétition interne, notamment en première année. Les taux d'échec aux examens quantitatifs de BA1 sont élevés et structurent l'anxiété des étudiants face aux matières formelles."
 },

 "culture_d_examen": {
   "format_dominant": "Examens écrits sur table, durée 2h à 3h. Questions fermées et exercices d'application numérique. Partiels de mi-semestre fréquents en BA.",
   "attentes_de_correction": "Réponse structurée, calculs intermédiaires visibles, conclusion formulée. Une réponse numérique sans justification est pénalisée.",
   "outils_autorises": "Calculatrice financière ou scientifique selon le cours. Tables statistiques fournies. Formulaires parfois autorisés selon l'enseignant.",
   "style_de_question": "Problèmes appliqués à des contextes économiques ou managériaux. Les énoncés mobilisent un vocabulaire de gestion même pour des questions formelles."
 },

 "vocabulaire_et_outils_institutionnels": {
   "vocabulaire_dominant": "Rentabilité, variance, covariance, régression, prévision, risque, portefeuille, élasticité, optimisation, maximisation, minimisation.",
   "outils_de_reference": "Excel pour l'analyse de données. Stata ou R introduits progressivement selon les cours. Les résultats sont souvent présentés sous forme de tableaux de sortie logicielle.",
   "references_curriculaires": "Les cours quantitatifs s'appuient sur des manuels standards du champ (Wooldridge pour l'économétrie, Wackerly ou Hogg pour les statistiques). Les notations et conventions suivent ces références."
 }
}